Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №14 имени Героя Советского Союза маршала Георгия
Константиновича Жукова с. Кривенковское муниципального образования
Туапсинский район
Принято
Протокол заседания
Педагогического совета
МБОУ СОШ №14 им. Г.К. Жукова
с. Кривенковское
№ 1 от 30 августа 2024 г.

«Согласовано»
Протокол заседания
Управляющего совета
№ 1 от 30 августа 2024 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ СОШ №14
им. Г.К. Жукова
с. Кривенковское
И. В. Григорьева
Приказ № 191 от 30 августа 2024 г.
«Согласовано»
Протокол заседания
Ученического совета
№ 1 от 30 августа 2024 г.

О внесении изменения в положение о формах, периодичности, порядке
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся в МБОУ СОШ №14 им. Г.К. Жукова с. Кривенковское
от 30 августа 2024 года
В п. 1.1 внести следующие нормативные документы:
- Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 5
октября 2020 года №546 «Об утверждении Порядка заполнения, учета и
выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и их
дубликатов»;
- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам основного общего образования, утверждённым
приказом от 04 апреля 2023 года №232/551;
- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования, утверждённым
приказом от 04 апреля 2023 года №233/552;
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 21 марта 2021 года
№115.
В приложение к Положению о проведении промежуточной аттестации
учащихся и осуществлении текущего контроля и их успеваемости внести
следующие изменения:
В название Нормы оценивания предметных достижений учащихся по

предмету труд (технология).
Добавить пункт Нормы оценивания предметных достижений учащихся по
предмету Теория вероятности и статистика в следующей редакции:
3.
Оценка письменных контрольных работ обучающихся по вероятности
и статистике.
Ответ оценивается отметкой «5», если:
работа выполнена полностью;
в логических рассуждениях и обоснованиях решения нет пробелов и
ошибок;
в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка,
которая не является следствием незнания или непонимания учебного
материала).
Отметка «4» ставится в следующих случаях:
работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения
недостаточны; допущены одна ошибка или есть два – три недочѐта в
выкладках, рисунках, чертежах.
Отметка «3» ставится, если:
допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в
выкладках, но обучающийся обладает обязательными умениями по
проверяемой теме.
Отметка «2» ставится, если:
допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает
обязательными умениями по данной теме в полной мере.
Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или
оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком
математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи
или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся
дополнительно после выполнения
им каких-либо
других
заданий.
4.

Оценка устных ответов обучающихся по вероятности и статистике.

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:
-полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном
программой и учебником;
-изложил материал грамотным языком,
точно используя
математическую терминологию и символику, в определенной
логической последовательности;
-правильно выполнил рисунки, чертежи, сопутствующие ответу;

-показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами,
применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;
-продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем,
сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и
навыков;
-отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов
или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.
Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном
требованиям
на
оценку
«5», но
при этом имеет один из недостатков:
-в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое
содержание ответа;
-допущены один – два недочета при освещении основного содержания
ответа, исправленные после замечания учителя;
-допущены ошибка или более двух недочетов при освещении
второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после
замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
-неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено
фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание
вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения
программного материал;а
-имелись затруднения или допущены ошибки в определении терминологии,
чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов
учителя;
-ученик не справился с применением теории в новой ситуации при
выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного
уровня сложности по данной теме;
-при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная
сформированность основных умений и навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
-не раскрыто основное содержание учебного материала;
-обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части
учебного материала;
-допущены ошибки в определении понятий, при использовании
терминологии, в рисунках, чертежах, в выкладках, которые не исправлены
после нескольких наводящих вопросов учителя
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по
алгебре и началам анализа

3.

Оценка письменных контрольных работ.

Ответ оценивается отметкой «5», если: работа выполнена полностью;
в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок;
в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка,
которая не является следствием незнания или непонимания учебного
материала).
Отметка «4» ставится в следующих случаях:
работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны
(если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом
проверки);
допущены одна ошибка или есть два – три недочѐта в выкладках, рисунках,
чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным
объектом проверки).
Отметка «3» ставится, если:
допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках,
чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями
по проверяемой теме.
Отметка «2» ставится, если:
допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает
обязательными умениями по данной теме в полной мере.
Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или
оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком
развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на
более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно
после
выполнения им каких-либо других
заданий.
1. Оценка устных ответов.
Ответ оценивается отметкой «5», если
ученик:
- полно
раскрыл содержание материала в объеме,
предусмотренном программой и учебником;
- изложил материал грамотным языком, точно используя
математическую терминологию и символику, в определенной
логической последовательности;
- правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие
ответу;
-показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами,
применять ее -продемонстрировал знание теории ранее изученных
сопутствующих тем, сформированность и устойчивость используемых при
ответе умений и навыков;
-отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
возможны одна – две неточности при освещение второстепенных
вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после
замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном
требованиям на оценку «5», но при
этом
имеет
один
из
недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не
исказившее содержание ответа;
допущены один – два недочета при освещении основного содержания
ответа, исправленные после замечания учителя;
допущены ошибка или более двух недочетов при освещении
второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после
замечания учителя.
Отметка «3» ставится в следующих случаях:
неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено
фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее
понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для
усвоения программного материала;
имелись затруднения или допущены ошибки в определении
математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные
после нескольких наводящих вопросов учителя;
ученик не справился с применением теории в новой ситуации при
выполнении практического задания, но выполнил задания
обязательного уровня сложности по данной теме;
при достаточном знании теоретического материала выявлена
недостаточная сформированность основных умений и навыков.
Отметка «2» ставится в следующих случаях:
не раскрыто основное содержание учебного материала;
обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части
учебного материала;
допущены ошибки в определении понятий, при использовании
математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в
выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов
учителя.
В название Нормы оценивания предметных достижений учащихся по
ОБЖ заменить на ОБЗР.
Внести в п.3 «Содержание, формы и порядок проведения четвертной,
полугодовой промежуточной аттестации» от 10 ноября 2020 года, следующие
изменения:
В подпункте 3.4 выставление четвертной (полугодовой) отметки
изложить в следующей редакции:
Промежуточные итоговые отметки за четверть и полугодие
выставляются учителем с учетом результатов контрольных, лабораторных,

практических или самостоятельных работ, имеющих контрольный характер и
рассчитываются как средневзвешенные.
Каждое задание имеет
свой собственный вес (контрольная,
самостоятельная работа, домашнее задание, ответ на уроке и т.п.), что
позволяет рассчитывать средневзвешенную оценку и, тем самым, более
объективно оценивать успеваемость обучающихся. Таблица веса отметок
прилагается ниже.
Четвертная (полугодовая) отметка по всем предметам выставляется как
среднеарифметическое текущих отметок с округлением от 0.6 (Н/П: 4,0 – 4,4
– «4», 4,6 – 5 – «5», 4,51 – 4,59 – «4».
Таблица веса отметок
№
п/п

Вид учебной работы
Административная работа
Графическая работа
Итоговая контрольная работа
Контроль навыков аудирования
Контрольно-диагностическая работа
Контрольное изложение
Контрольное сочинение
Контрольный диктант
Контрольный диктант с грамматическим заданием
Работе на уроке
Работа по карточке
Работа с исторической картой
Ответ на уроке
Контрольная работа
Диагностическая контрольная работа
Самостоятельная работа
Лабораторная работа
Проект
Тематическая работа
Реферат
Диктант
Сочинение
Изложение
Практическая работа
Зачет
Тестирование
Домашнее задание
Диктант с орфографическим заданием
Индивидуальная работа
Краевая контрольная работа
Сообщение по теме
Диктант с грамматическим заданием
Домашнее сочинение по литературе
Математический диктант

Вес отметки
100
60
100
40
50
80
80
60
60
50
60
60
40
60
60
50
60
100
60
10
60
50
60
60
60
50
10
60
50
100
10
60
60
60

Мониторинговая работа
Творческая работа
Диагностическая работа
Домашнее сочинение по русскому языку
Компьютерное тестирование
Словарный диктант
Итоговое тестирование
Федеральная работа РЦОИ и СтатГрад
Зачетная практическая работа
Итоговый контрольный диктант
Аудирование
Обучающая практическая работа
Контрольное списывание
Проверочная работа
Всероссийская проверочная работа
Техника чтения
Комплексная работа по ФГОС
Наизусть
Итоговая годовая контрольная работа
Национальные исследования КО
Контрольно-диагностическая работа
Списывание
Орфографическая работа
Грамматическое задание
Письмо по памяти
Доклад
Работа с контурной картой
Работа в тетради (ведение тетрадного конспекта)
Контроль навыков говорения
Контроль навыков письма: личное письмо
Контроль навыков письма: эссе
Контроль навыков чтения
Лексико-грамматический тест

80
80
60
60
50
50
100
80
80
100
60
50
60
60
100
60
80
80
100
100
50
50
60
60
60
60
60
30
60
60
60
40
60

Добавить подпункт 3.9 Независимая внешняя экспертиза качества обучения
включает всероссийские проверочные работы и другие независимые
диагностики исследования качества образования.
Всероссийские проверочные работы и другие независимые диагностики
исследования качества образования проводятся в соответствии с
требованиями Минпросвещения России, Рособрнадзора. Отметки за
всероссийские проверочные работы в 4-8, 10 классах выставляются в
электронный журнал (решение педагогического совета МБОУ СОШ №14 им.
Г.К. Жукова с. Кривенковское от 30 августа 2024 года, протокол №1),
отметки за всероссийские проверочные работы по русскому языку и
математике в 4-8 классах считаются промежуточной аттестацией за 4
четверть, выставляются в электронный журнал с весом «100».